학교 내 교우 관계에서 어려움을 경험한 아이들을 위한 사회기술훈련 프로그램(program])
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작성일 21-09-13 23:47
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학교 내 교우 관계에서 어려움을 경험한 아이들을 위한 사회기술훈련 프로그램(program])
초등학교 학생 중 교우관계에 어려움을 경험한(집단 따돌림을 경험한) 10명의 학생을 대상으로 인본주의적 접근에 근거한 반듀라의 사회학습 이론과 피아제의 인지발달 이론을 응용한 사회기술훈련 프로그램(program]) 으로서 대화기술, 자기주장능력을 향상시켜 사회기술 능력을 향상시킴으로, 교우관계 회복을 도모하는 프로그램(program]) 입니다.
설명
레포트/의약보건
Ⅰ. program 개요
1. program 명
2. program 요약
3. 유사program의 실시 실태
4. 본 program을 실시하고자 하는 지역環境(환경)의 이해
5. program 실시기간
6. program 예산
Ⅱ. program 대상과 문제definition
1. program 대상
2. program 대상의 문제 및 Cause
3. program 목적, 目標(목표), 하위目標(목표)
4. program의 형성 기반
5. program 내용 및 실시방법
6. program 예산 및 drawback(걸점)
7. 서비스 단위생산량
8. program 과정 평가: 사용할 평가방법, 평가지표 등을 기술
9. program effect평가
② 부정적 감정 (우울, 분노)을 해소할 수 있는 기회를 제공함으로서 건강한 성장을 돕는다.
- 여기서 사용되는 기법으로는 피드백, 강화, 모델링, 행동시연, 코치하기 등이 사용된다된다.
하위目標(목표)2 : 참여아동의 70% 이상이 분노측정(測定) 점수를 5~10점 이하로 낮출 수 있도록 한다.
① 인본주의적 접근
제3세력의 심리학: 무의식적 결정론에 근거한 정신分析(분석)theory , 環境(환경)결정론의 행동주의theory 에 반대하는 입장
실존주의 철학(existential philosophy)에 기원을 두고 있으며 사랑, 선택, 창조성, 의미, 가치, 자아실현과 같은 인간의 자아실현경향과 긍정적 측면…(省略)
초등학교 학생 중 교우관계에 어려움을 경험한(집단 따돌림을 경험한) 10명의 학생을 대상으로 인본주의적 접근에 근거한 반듀라의 사회학습 이론과 피아제의 인지발달 이론을 응용한 사회기술훈련 프로그램으로서 대화기술, 자기주장능력을 향상시켜 사회기술 능력을 향상시킴으로, 교우관계 회복을 도모하는 프로그램입니다.
- 피아제에 인지발달theory 에 따르면 본 program의 대상이 되는 초등학교 1 ~ 3학년아이들은 구체적 조작기에 있으므로 이 theory 에 근거하여 program을 진행한다.
하위目標(목표)1 : 참여아동의 70% 이상이 우울증측정(測定) 점수를 10~20점 낮출 수 있도록 한다.주간5조 , 학교 내 교우 관계에서 어려움을 경험한 아이들을 위한 사회기술훈련 프로그램의약보건레포트 ,
순서
다.
4. program의 형성 기반
1) program의 theory 및 경험적 기반
- 사회기술훈련은 인본주의적 접근, 인지행동주의적 접근과 사회학습theory 을 따른다.
