확률과 통계 수업지도안(학습지도안)
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작성일 20-03-14 09:50
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20세기에 들어서면서 추측통계학이 연구되기 처음 하였다. 18세기에는 유럽 각국에서 통계학이 발달하였는데, 확률론에 입각하여 통계학을 과학으로 체계화한 자는 벨기에의 케틀레(Quete
-let, 1796～1874)이다.
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레포트/사범교육
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수업지도안(학습지도안)페티(Petty, 1623-1687)는 그랜트의 연구를 발전시켜 인구 통계표를 만들고 전 지구상의 인구를 3～6억이라고 추측하였다. 그는 확률의 이론(理論)을 사회 현상의 통계적 연구에 적용하여 업적을 남겼다. 곧, 대상이 되는 모든 자료(data)를 조사하지 않고 일정한 양의 자료(data)인 표본만을 조사하여 전체에 관한 추측을 하는 것이다. 또 천문학자 핼리(Helley, 1656-1742)도 인구통계표를 작성하였는데, 핼리의 사망표에 의하여 保險(보험) 료를 산출하는 새로운 保險(보험) 회사가 18세기 중엽에 생겨났다. 이와 같은 연구들에 힘입어 保險(보험) 을 출발로 하여 통계학이 발달하기 처음 한 것이다. 수업지도안(학습지도안)
▣ 단원의 교수∙학습 계획
중단원소단원성…(생략(省略))
확률과 통계 수업지도안(학습지도안)
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확률과 통계 수업지도안(학습지도안)에 대한 자료입니다. 알고자 하는 내용을 가장 정확하게 파악하려면 대상 전체에 대하여 조사하면 된다 그러나 그 대상이 되는 수가 많을 경우에는 곤란한 경우가 발생된다 따라서, 적당한 수의 표본을 대상으로 하여 어떤 오차의 범위 내에서 결과를 分析하는 것이 바로 통계인 것이다.
