성취를 촉진하는 동기요인 연구
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작성일 21-09-01 14:26
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하지만 양복점 주인은 이번에는 돈이 없다며 5센트짜리 동전을 나눠주었다. 깡패들은 한층 더 신이 나서 욕설을 퍼붓고는 돌아갔다. 어느 날 여느 때처럼 깡패들이 몰려와 소란을 피우자 양복점 주인은 한 가지 꾀를 냈다. 어느 날 여느 때처럼 깡패들이 몰려와 소란을 피우자 양복점 주인은 한 가지 꾀를 냈다. 바로 양복점 주인이 바라던 결과였다. 깡패들이 몰려와 소란을 피우자 그는 수고했다며 10센트짜리 동전 하나씩을 나눠주었다. 하지만 양복점 주인은 이번에는 돈이 없다며 5센트짜리 동전을 나눠주었다. _SLIDE_1_
성취를 촉진하는 동기요인 연구
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Ⅰ 서론
1. 연구의 계기
2. 연구내용 및 목적
Ⅱ 理論(이론)적 배경
1. 외재적 동기와 내재적 동기
2. 성별에 따라 달라지는 동기요인
Ⅲ 연구방법
1. 연구 대상
2. 연구 절차
Ⅳ 가능한 conclusion(결론) 및 제언
목차
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연구 계기: 동기가 행위에 미치는 影響
동네 사람들이 마을에서 양복점을 운영하는 유대인을 내쫓기로 하고 깡패들을 보내 그를 괴롭혔다. 셋째 날에는 양복점 주인이 1 센트짜리 동전을 내밀었다. 깡패들은 조금 실망하기는 했지만 그래도 5센트가 어디냐 ...
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성취를 촉진하는 동기요인 연구
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Ⅰ 서론
1. 연구의 계기
2. 연구내용 및 목적
Ⅱ 理論(이론)적 배경
1. 외재적 동기와 내재적 동기
2. 성별에 따라 달라지는 동기요인
Ⅲ 연구방법
1. 연구 대상
2. 연구 절차
Ⅳ 가능한 conclusion(결론) 및 제언
목차
_SLIDE_3_
연구 계기: 동기가 행위에 미치는 影響
동네 사람들이 마을에서 양복점을 운영하는 유대인을 내쫓기로 하고 깡패들을 보내 그를 괴롭혔다. 깡패들은 겨우 1센트를 받고 시간을 들여 소란을 떨지는 않겠다고 말하고는 조용히 떠났다. 다음 날 깡패들이 다시 10센트를 기대하며 모여들었다. 깡패들은 한층 더 신이 나서 욕설을 퍼붓고는 돌아갔다. 깡패들이 몰려와 소란을 피우자 그는 수고했다며 10센트짜리 동전 하나씩을 나눠주었다. 깡패들은 조금 실망하기는 했지만 그래도 5센트가 어디냐 싶어 냉큼 받아 들고 소란을 피우다가 떠났다.
Ⅰ 서론
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동기가 행위에 影響을 준다!
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연구 내용 및 목적
연구 내용
어떤 종류의 동기를 부여하면 성취도를 높일 수 있을까
성별의 차이가 그 종류에 影響을 줄까
시간에 따라 가장 effect적인 동기는 무엇일까
연구 목적
결과에 따른 교사의 바람직한 지도 방법탐구
Ⅰ 서론
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외재적 동기와 내재적 동기
외재적 동기: 외부적인 자극에 근원을 둠
학습자의 외적인 보상,
우리는 보상을 받고, 벌을 피하고, 부모님과 선생님을
기쁘게 해드리기 위해서 혹은 해결해야할문제 그 자체와는 아무런
관계가 없는 어떤 다른 이유 때문에 무엇인가 하…(drop)
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다. 다음 날 깡패들이 다시 10센트를 기대하며 모여들었다.
