총체적 언어교육의 環境(환경)과 총체적 언어교육을 위한 교사의 역할을 서술하라
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작성일 21-10-02 07:47
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다.
☞ 본문의 전체내용 목차요약 1.총체적 언어 접근법의 구성요소 2.교실 환경 3.총체적 언어접근법을 통한 언어교육과 교사의 역할 4.총체적 언어교육 5.총체적 언어교육의 문학적 접근 ☞ 내용을 참고하시고 반드시 본인의 의견을 추가하셔서 수정/제출하셔야 좋은점수를 받으실수 있습니다.
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총체적 언어교육의 환경과 총체적 언어교육을 위한 교사의 역할을 서술하라
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* 일정한 시간에 교사가 유아들 앞에서 소리를 내어 읽어주는 것이다. ☞ 내용을 참고하시고 반드시 본인의 의견을 추가하셔서 수정/제출하셔야 좋은점수를 받으실수 있습니다.
4.총체적 언어교육
총체적 언어 접근법의 구성요소
순서
* 유아의 주의를 집중시키고 쓰기의 다양한 측면을 보여주기 위한 강력한 모델링 기술이다.
* 유아들이 교사의 쓰는 행동을 觀察(관찰) 할때 교사는 자신이 하고 이쓴 사고, 형식, 지면배정, 띄어쓰기, 철자법,
2.교실 環境(환경)
총체적 언어교육의 환경과 총체적 언어교육을 위한 교사의 역할을 서술하라
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총체적 언어교육의 環境(환경)과 총체적 언어교육을 위한 교사의 역할을 서술하라
3.총체적 언어접근법을 통한 언어교육과 교사의 역할
5.총체적 언어교육의 문학적 접근
* 큰 챠트 용지, Over Head Project,칠판등에 씀으로써 교사는 사고과정을 문어로 변형하는 것 뿐만 아니라
음성언어로도 표현하므로 듀아들은 음성언어와 문자 언어를 연결시키게 된다
* 따라서 교사는 유아들이 즐길 수 있는 다양한 문학작품을 선정하여 읽어주고 매일 일정한 시간에 책을 읽어주는
1.총체적 언어 접근법의 구성요소
것이 중요하다. 예) 동화
설명
* 소리내어 읽기는 유아들로 하여금 문학을 즐길 수 있게 할 뿐만 아니라 유아의 언어 능력도 많은 도움을 준다.
☞ 본문의 전체내용 목차요약
소리내어 읽기(reading aloud)
* 교사가 유아 앞에서 글을 쓰면서 교사가 생각 하고 쓰는 것을 소리내어 읽을때ㅡ예) 주말 지낸이야기
구두점, 어휘 선택등을 분명히 해야한다.
소리 내어 쓰기(writing aloud)
* 이는 유아의 읽기 능력 향상을 위해 가장 效果(효과)적이고 influence력 있는 방법이다.
