학급경영의 理論적 기초) 학급경영 definition 과 영역 및 원리
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작성일 21-03-23 04:16
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그리고 이 중에서도 학급은
교육의 최일선에서 학생을 상대로 교육이 이루어지는 곳이다. 학교교육의 성공
은 학급 내 교육활동을 통해서 가능해지며, 학급 내 교육활동이 실패했다는
것은 학교교육과 중앙政府(정부)의 교육정책의 실패를 의미한다. 또한 학급은 좁
게는 ...
학급경영의 theory(이론)적 기초) 학급경영 개념(槪念)과 영역 및 원리
목차
* 학급경영의 theory(이론)적 기초
Ⅰ. 학급경영의 개념(槪念)
Ⅱ. 학급경영의 영역
Ⅲ. 학급경영의 원리
* 서지사항
* 학급경영와 theory(이론)적 기초
학급경영의 theory(이론)적 기초에서는 학급경영의 개념(槪念), 영역, 원리에 대하여 논의
하고자 한다.
1. 학급경영의 개념(槪念)
학급은 교수-학습을 통하여 교육과定義(정이) 목표(goal)를 구현하는 가장 기본적인 집
단으로 학생에게는 인격형성과 지식 연마의 장이며, 교사에게는 교육실천의
장이다. 또한 학급은 좁
게는 학생과 교사, 넓게는 가정과 학교를 연결하는 교량적 위치에 있따
초 ? 중등학교 교육에서 학급 구성원은 대개 같은 생활권에서 신체적으로나
정신적으로 같은 발달단계에서 개인차를 보이는 아동들로 구성되며, 학생들
은 같은 학급에서 같은 교육과정을 통해 교육을 받게 된다된다.
1. 학급경영의 개념(槪念)
학급은 교수-학습을 통하여 교육과定義(정이) 목표(goal)를 구현하는 가장 기본적인 집
단으로 학생에게는 인격형성과 지식 연마의 장이며, 교사에게는 교육실천의
장이다. 최전선에서 전쟁을 수행하고 적의 침략을 예방하는 야전병과 야전 지
휘관이 있듯이 교육의 최전선에는 아동과 학생을 상대로 몸으로 뛰며 몸소 교
육을 하는 교사와 교사를 지휘하는 교장이 있따 그래서 우리는 교육의 최전
선을 교육현장, 학교현장, 일선학교라고 말한다.
이러한 학급경영은 일반적으로 중앙政府(정부)와 시 ? 도 교육청의 교육정책, 학
교내의 교장과 교감의 지도에 따라 담임교사가 학급을 관리하고 운영하는 활
동이다. 따라서 교육인적
자원부, 시 ? 도 교육청, 학교에서의 교육행정도 결국은 학급 내의 의도적인
교육활동을 위한 지원 노력에 불과하다고 할 것이다.
? 학급경영이란 학급에서 교육의 기능을 보다 충실하게…(To be continued )
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다. 이러한 학급경영에 대한 학자들의 견해를 들어보면 다음과 같다.
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학급경영의 theory(이론)적 기초) 학급경영 개념(槪念)과 영역 및 원리
목차
학급경영의 theory(이론)적 기초
Ⅰ. 학급경영의 개념(槪念)
Ⅱ. 학급경영의 영역
Ⅲ. 학급경영의 원리
서지사항
학급경영와 theory(이론)적 기초
학급경영의 theory(이론)적 기초에서는 학급경영의 개념(槪念), 영역, 원리에 대하여 논의
하고자 한다. 최전선에서 전쟁을 수행하고 적의 침략을 예방하는 야전병과 야전 지
휘관이 있듯이 교육의 최전선에는 아동과 학생을 상대로 몸으로 뛰며 몸소 교
육을 하는 교사와 교사를 지휘하는 교장이 있따 그래서 우리는 교육의 최전
선을 교육현장, 학교현장, 일선학교라고 말한다. 그리고 이 중에서도 학급은
교육의 최일선에서 학생을 상대로 교육이 이루어지는 곳이다.
