[인문사회] 진보주의 교육철학이 현대 교육에 주는 시사점fp / 진보주의 교육철학이 현대교육
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작성일 21-10-05 01:00
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해방이후 우리나라에서 출판된 각종 교육학개설서나 교육철학, 혹은 교육사상사 관련 전문서적에서 조차도 미국의 진보주의교육을 대체적으로 개인의 자유 존중사상에 기초한 아동의 흥미본위교육, 교육과정에서의 권위주의의 배격, 지식중심-교과중심교육의 배제등으로 introduction되고 있다 따라서 한국현대교육에 미친 진보주의 교육사상의 影響(영향)에 관한 논의에 있어서도 이같은 관점이 평가기준으로 사용되어지고 있다 진보주의 교육은 19세기말에 서양에서 스타트된 전통적인 교육관습에 대한 비판을 주 내용으로 하는 일종의 새교육운동에 뿌리를 두고 있으며 20세기 전반의 미국 교육개혁운동을 지배했던 사상으로 이해되고 있다 비록 미국의 경우 진보주의 교육협회(Progressive Education Association)는 1955년에 해산되었다 할지라도 그 影響(영향)력은 이후 대부분의 서구사회와 그 影響(영향)하에 있는 많은 나라의 교육理論(이론)이나 교육개혁논의에까지 미쳐왔던게 사실이다.
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진보주의 교육철학이 현대교육에 주는 시사점 Ⅰ. 서 론 한국현대교육의 토...
진보주의 교육철학이 현대교육에 주는 시사점
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Ⅰ. 서 론
한국현대교육의 토양은 해방직후의 미군정시대를 통한 교육제도의 개혁과 새교육운동을 통한 민주주의 교육사상의 도입노력에 의해 형성되었으며, 이 민주화 과정에서 권위주의적이고 국가주의적이며 주지주의적인 경향의 한국 전통교육사상이나 일제식민주의교육은 큰 장애요소였었던 것으로 이해되고 있다 이러한 주장의 바탕에는 `해방후 한국에 introduction된 민주주의 교육론은 개인의 자유를 중시하는 미국의 진보주의 교육사상에 기초하고 있다`는 보주의 교육에 대한 어느정도 보편화된 인식이 깔려있는 것이다. 그런데 과거 1세기동안 교육理論(이론)이나 교육실제에 상당한 흔적을 남긴 진보주의 교육은 범주화가 불가능할 정도로 다양하게 이해되고 있으며, 따라서 history(역사) 적 평가의 방향도 혼란스러울 정도로 다양함을 보여주고 있다 긍정적인 평가에서부터 부정적인 평가, 그리고 심지어는 진보주의 교육사상이 결코 시도된 적이 없었다는 평가까지 제기되고 있다
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진보주의 교육철학이 현대교육에 주는 시사점 Ⅰ. 서 론 한국현대교육의 토...
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