교육학개론 레포트(report)
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작성일 19-09-25 06:08
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이에 비해 아랫사람으로 표현되는 학생, 자녀, 아동은 윗사람의 가르침을 적극적으로 수용하여 양육되어야 할 존재다. ‘가르침’은 어른이 말을 통해서건 지시를 통해서건 아이들을 분별이 없는 상태에서 사리분별이 있는 상태로 만드는 것을 의미한다. 그래서 교복은 귀족의 자녀를 학교에 데려다 주고 …(skip)
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레포트/기타
설명
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순서
다. 라고 표현하며 한국의 경우 교육을 뜻하는 가장 대표적인 말은‘가르침’이다.
교육학개론 리포트
` 목차 `
Ⅰ. 교육의 정이 적 기초
1. 동서양의 교육 어원의 차이점 및 동서양 교육의 history(역사) 양상 파악
1) 동서양의 교육 어원 차이점은 무엇인가
2) 동서양 교육의 history(역사) 양상은
2. 교육에 관한 다양한 정이들을 찾아보고, 그러한 정이가 어떤 정이방식을 취하고 있으며, 교육과 교육 아닌 것을 어떻게 구분해 주는지를 分析(분석)해보시오
1) 교육에 관한 다양한 정이
2) 교육과 교육 아닌 것 구분
Ⅰ. 교육의 정이 적 기초
1. 동서양의 교육 어원의 차이점을 설명(說明)하고, 그것이 동서양 교육의 history(역사) 에서 어떤 양상으로 나타내는지를 탐색해보시오.
1) 동서양의 교육 어원 차이점은 무엇인가
교육은 동양적 어원과 서양적 어원으로 먼저 나누어 볼 수 있다 그 중 동양적 어원부터 살펴보자면 china과 우리나라를 대표적으로 뽑을 수 있따 china의 교육어원에 따르면 윗사람으로 표현되는 교사, 부모, 어른은 교육의 주체로서 교육의 주도적 역할을 한다. 이렇듯 교육의 동양적 어원에서는 윗사람이 아랫사람에게 무엇인가를 가르치고, 아랫사람은 윗사람의 가르침을 받아들이는 것이라는 상식적인 교육관이 들어있따
위와 대조적으로 교육의 서양적 어원 대표 예는 영어와 독일어에서 찾아 볼 수 있따서양에선 ‘페다고지(pedagogy)’와 에듀케이션(education)을 들 수 있따 ‘페다고지’는 그리스어의 파이다고고스 즉 귀족의 자녀가 성인이 될 때까지 교육을 담당하는 노예인 교복에서 originate 된 말이다.
