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[교육학] 교육과定義(정이) 定義(정이)

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작성일 20-03-31 05:32

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둘째, 교육활동은 지적인 안목을 갖도록 해 주어야 한다.

2)교육의 유형
교육에는 형식교육과 비형식 교육이 있따
형식 교육은 가르치는 자 때는 기관이 교육을 하려는 의도가 명백하고 이러한 일을 행하는 것을 사명으로 할 때 일어난다.
첫째, 교육활동은 학습자가 가치 있는 삶을 살도록 만드는 활동이다.

3)교육과 교육과정
교육과정 활동은 기관의 교육목적을 결정하고 이를 달성하기 위하여 교육내용을 선정하고 조직하는 활동을 가리킨다.
비형식 교육은 가르치는 자 혹은 …(skip)
레포트/사범교육



교육학,교육과정,개념,사범교육,레포트


다.
수업지도 활동은 교육과정을 통해 제시도니

제 1장 교육과定義(정의) 槪念

1.교육과 교육과정
1)교육의 의미
Peters는 어떤 활동이 교육활동이도기 위해서는 세 가지 조건을 만족 시켜야 한다고 했다. 대표적인 형식 교육기관이 학교이다.
첫째, 교육활동은 학습자가 가치 있는 삶을 살도록 만드는 활동이다.
둘째, 교육활동은 지적인 안목을 갖도록 해 주어야 한다.

2)교육의 유형
교육에는 형식교육과 비형식 교육이 있따
형식 교육은 가르치는 자 때는 기관이 교육을 하려는 의도가 명백하고 이러한 일을 행하는 것을 사명으로 할 때 일어난다.
셋째, 교육자는 교육활동을 할 때 도덕적으로 온당한 방법을 사용해야 한다.
셋째, 교육자는 교육활동을 할 때 도덕적으로 온당한 방법을 사용해야 한다. 대표적인 형식 교육기관이 학교이다.
비형식 교육은 가르치는 자 혹은 기관이 본래 해야 할 활동이나 기능이 있다고 가르치는 일을 부수적으로 할 때 일어난다.

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[교육학] 교육과定義(정이) 定義(정이)
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순서


[교육학] 교육과定義(정이) 定義(정이)

제 1장 교육과定義(정의) 槪念

1.교육과 교육과정
1)교육의 의미
Peters는 어떤 활동이 교육활동이도기 위해서는 세 가지 조건을 만족 시켜야 한다고 했다.
REPORT 74(sv75)


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