[인문][아동] 다중지능 theory
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작성일 21-04-09 19:29
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지능이란 것은 지성과 감성중의 지성의 측면에서 개인이 빨리 학습할 수 있고 올바르게 사고하며 휼륭하게 판단해서 주어진 environment(환경) 에 바르게 대처하고 適應할 수 있는 능력을 말한다 우리 모두는 이러한 능력을 갖고 있지만 사실 어느 한가지의 일을 수행함에 있어서 빠르게 대처하고 학습하기도 하는 반면 그렇지 못하는 경우도 있다 즉 한 두 가지의 일의 수행 능력 또는 학습 능력에 있어 수월성을 보이며 뛰어나게 잘 해내는 경우가 있는 반면 그외의 다른 분야의 일의 수행에 있어서는 느리거나 불가능한 경우도 있다아 이렇게 여러가지 일을 수행함에 있어서 다른 사람보다 더 뛰어낙 학습 일을 처리할수 있는 반면 그렇지 못하는 이유는 무엇일까?
이에 가드너는 개인마다 독특한 성격을 갖고있어 능력도 앙향하고 다르다고 주장하였다.
레포트/인문사회
설명
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다중지능 理論(이론)
? 처음 하는 말
Ⅰ. 다중지능 理論(이론) 槪念및 理論(이론)적 배경
Ⅱ. 가드너의 다중지능 理論(이론)
1. Howard gardner
2. Gardner 지능의 7단계
3. Gardner 제시한 8가지 기능
4. 다중교육理論(이론) the gist 및 비판
Ⅲ. 다중지능理論(이론)의 교육적 시사점
1. 다중지능理論(이론)과 학교교육
2. 다중지능理論(이론)이 교사들에게 주는 시사점
? 맺는말
? 처음 하는 말
우리는 현실 삶에서 지성과 감성의 두 세계를 공유한다고 한다.
순서
[인문][아동] 다중지능 theory
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- 프리뷰를 참고 바랍니다.그의 다중지능理論(이론)을 자세히 살펴보고 다중지능이 주는 교육적 시사점이 무엇인지 논의해보고자 한다
Ⅰ. 다중 지능 理論(이론) 槪念 및 배경
⑴ 다중 지능 理論(이론)의 definition
? 전통적 의미의 “지능” 이란?
언어적 혹은 논리적 상징을 기초로 만든 표준화된 지능검사(필답고사) 문항에 조작적으로 답하는 능력을 말한다 ⇒ Alfred Binet의 IQ - 인간의 지능 : 인간의 지능을 측정(measurement) 가능한 IQ지수와 동일시하는 단일한 검사점수
? 하워드 가드너(Howard Gardner)에 의하면, “지능”이란?
간의 지능을 표준화된 IQ 검사(Stanford…(생략(省略))
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