초등과학의 학습지도 理論
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작성일 20-12-14 17:26
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⑥ 학생들 서로간에 또 교사와 학생…(To be continued )
,사범교육,레포트
순서
다.
② 원초적인 정보나 직접 얻을 수 있는 1차적인 자원을 사용하되, 조작이 가능하고, 통합적이며, 실체적인 물질과 함께 사용한다.
④ 학생들의 반응에 따라 수업을 진행하고, 수업 strategy을 바꾸고, 또는 내용을 변경한다.초등과학의 학습지도 이론초등과학학습지도이론 , 초등과학의 학습지도 이론사범교육레포트 ,
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초등과학학습지도理論
설명
레포트/사범교육
초등과학의 학습지도 理論
초등과학의 학습지도 理論
① 학생들의 자율성과 진취적인 자발성을 북돋운다.
③ 학습assignment를 구성함에 있어서, 구성주의적 교사들은 분류, analysis(분석) , 예상, 창조와 같은 인지적인 용어를 사용한다.
⑤ 자신들이 알고 있는 어떤 槪念을 학생들과 나누기 이전에 이 槪念에 대한 학생들의 이해정도를 미리 알아본다.
