교육행정 및 교육경영 核心(핵심)정리(arrangement) 서브노트
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작성일 20-12-17 21:57
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교육행정 및 교육경영 수업강의 내용과 교재를 바탕으로 정리해 놓은 요약 정리 리포트입니다.
기술적 연구: 어떤 변인을 조작하지 않은 채, 개별적 사실들을 잇는 상태 그대로 조사, 기술, 해석하는 일체의 연구를 말한다. 관련 report를 작성하시려는 분들께 여러모로 활용이 되기를 바라며, 좋은 하루 보내시고 늘 행복하시기 바라겠습니다.교육행정및교육경영핵심정리서브노트 , 교육행정 및 교육경영 핵심정리 서브노트법학행정레포트 ,
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교육행정및교육경영核心(핵심)정리(arrangement)서브노트
교육행정 및 교육경영 수업강의 내용과 교재를 바탕으로 정리(arrangement)해 놓은 요약 정리(arrangement) 리포트입니다.
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교육행정 및 교육경영 核心(핵심)정리(arrangement) 서브노트
제1장 교육행定義(정의) 기초
제2장 교육행정학의 학문적 성격
제3장 교육행定義(정의) 제이론(理論)
제4장 교육행정 조직
제5장 교육행定義(정의) 과정론
제6장 장학행정
제7장 교육재정론
제8장 교육인사행정
제9장 학교경영(학교시설 관리행정)
제10장 교과서 행정
제2장 교육행정학의 학문적 성격
1. 교육행정학의 학문적 성격
교육행정학은 하나의 응용과학이다. 實態조사,여론조사,질문지,면접,observe,문헌analysis,서류analysis등이 이 범주에 속한다.
PERT/CPM:경영관리기법으로 학교사업계획을 구체적으로 수립하고 이를 효율적으로 실천하는 관리방법의 하나이다.
test(실험) 적 연구: 이론(理論)형성이나 법칙발견을 위하여 가설을 세우고 이를 검증하…(省略)
설명
다.
3. 교육행정학의 연구방법
history적 연구: 주로 history적 접근법에서 사용되며 資料의 수집, 資料의 비판, 資料의 해석등 세 단계를 밝는 것이 보통이다. 교육행정학은 근본적으로 윤리학적 성격이 있다아 교육행정학은 여러 인접학문의 종합과 다문학적 접근방법을 통하여 그 독자성을 정립하고 있다아
2. 교육경영 관리기법
목표(目標)관리(mbo)-학교경영에 도입된 새로운 경영체제이다.
