Erikson의 심리사회적 발달단계를 통하여 발달단계와 발달처리해야할문제에 근거 자신의 경험을 개인, 가족, 사회체계와의 연관…
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작성일 21-03-15 18:50
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이 시기에 초등학교에 입학하고 학원에도 다니게 되었다. 이는 공부를 함으로써 인정받는 과정에서 보람을 느끼고 성취감을 얻었고 더욱 열심히 했다. 즉 학교교육의 처음 으로 인지적 기술과 사회적 기술을 습득하면서 성공적으로 기능하면 근면성이 형성되고 성취감이 길러진다. 이는 Erikson 이론(理論)에서 주장하는 근면성이다.
Ⅰ. 서론
설명
Ⅱ. 본론
(4) 제4단계(6-12세): 근면성 대 열등감
Erikson의 심리사회적이론에 근거하여 자신의 경험을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석한 보고서를 작성하여 보았다. 새로운 것을 배우는 것이 재미있어 나의 호기심을 많이 자극하였다.
1. Erikson의 심리사회적이론(理論)
다.
순서
Erikson의 심리사회적이론, Erikson, 심리사회학적이론의 발달8단계, 정체감, 기본적인 신뢰, 심리사회적이론
Ⅲ. conclusion
Erikson의 심리사회적 발달단계를 통하여 발달단계와 발달처리해야할문제에 근거 자신의 경험을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석하여 보고서 제출하시오.
Ⅳ. 서지사항
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Erikson의 심리사회적이론에 근거하여 자신의 경험을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석한 보고서를 작성하여 보았다.
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2. Erikson의 심리사회적 발달단계와 발달해결해야할문제 근거한 본인의 경험 분석
지적 호기심과 성취동기에 의해 활동이 유발된다된다. 선생님에 잘 보이고 부모님께 칭찬을 받기 위해서 열심히 공부했다. 그러나 기술 개발에 실패하면 열등감이 형성된다된다. 이때 교실에서 공부하는 것이 재미있었고 친구들과 관계에서도 또래文化가 있었다. 나의 주 활동무대가 가정에서 학교와 학원이 되면서 나의 친구관계가 새롭게 확장되었다.
