지역싸회 문제 자원의 파악 및 해결 방안
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작성일 20-10-30 00:07
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활동이 잘 이루어 진다하더라도 학교에서 관심을 가지고 지원해주는 써클이 아닌 이상은 학생들이 그 써클의 의미와 목적도 모른 체 제대로 된 활동을 잘 하지 못하는 경우가 많다. 이런 써클활동의 활성화는 아이들에게 자아성찰의 시간을 줄 수 있으며 더 나아가 가서는 아이들의 여가 활용에도 도움을 줄 수 있을 것이다. 그리고 써클 활동에 주어지는 시간이 짧음으로 인해 활동이 잘 이루어지지 않는 경우가 많다. 그리고 써클 활동에 주어지는 시간이 짧음으로 인해 활동이 잘 이루어지지 않는 경우가 많다.
Ⅰ.아동과 adolescent(청소년)의 여가 활용문제
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지역싸회 문제 자원의 파악 및 해결 방안
다. 그러므로 아이들은 비판의 시각을 가질 수 있게 되고 더 나은 방향으로 나갈 수 있도록 다른사람과 의논함으로써 대인관계 기술과 자신의 견해 을 피력할 수 있는 기회를 가질 수 있게 되므로써 좀더 진취적인 인간상을 이룩할 수 있을 것이다. 이런 써클 활동을 좀더 적극적이고 활동적으로 바꾼다면 아이들의 여가활용을 좀더 적극적이고 폭넓게 바꿀 수 있을 것이라 생각한다.
- 학교 내에 많은 써클이 있다는 점이다.
지역사회 문제 자원의 파악 및 해결 방안 Ⅰ.아동과 청소년의 여가 활용문제 1. 지역사회 문제(욕구) 파악 - 아동과 청소년의 여가활용문제 : 아이들의 학업으로 인해서 받는 스트레스를 풀 문화공간이 부족하여 2. 지역사회 자원 사정 1) 직접적으로 관련된 자원 - 학교 내에 많은 써클이 있다는 점이다. 써클활동을 하는데 교사뿐만 아니라 주민을 참가 시키므로써 책임의식을 강화시키고 더 나아가 써클활동의 적극성을 띄게 할 수 있을 것이다. 그 지도교사에 교사 이외에 지역 주민을 참가 시켜도 괜찮을 것이라 생각한다. 그리고 이런 써클활동을 하면서 자신과 자신이 활동하고 있는 써클에 대한 평가의 시간을 가질 수 있도록 한다. - 학교 내에 많은 써클이 있다는 점이다. 써클활동을 하는데 교사뿐만 아니라 주민을 참가 시키므로써 책임의식을 강화시키고 더 나아가 써클활동의 적극성을 띄게 할 수 있을 것이다.
1. 지역싸회 문제(욕구) 파악
2. 지history회 자원 사정
1. 지history회 문제(욕구) 파악
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지역사회 문제 자원의 파악 및 해결 방안
Ⅰ.아동과 靑少年의 여가 활용문제
1) 직접적으로 관련된 자원
지역싸회 문제 자원의 파악 및 해결 방안
- 아동과 adolescent(청소년)의 여가활용문제 : 아이들의 학업으로 인해서 받는 스트레스를 풀 文化(culture) 공간이 부족하여
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2. 지역싸회 자원 사정
1) 직접적으로 관련된 자원
- 아동과 靑少年의 여가활용문제 : 아이들의 학업으로 인해서 받는 스트레스를 풀 文化공간이 부족하여
지history회 문제 자원의 파악 및 해결 measure(방안)
학교 내의 많은 써클은 거의 명목상 유지 될 뿐 활동이 잘 이루어지는 경우가 드물다. 그리고 이런 써클활동을 하면서 자신과 자신이 활동하고 있는 써클에 대한 평가의 시간을 가질 수 있도록 한다. 활동이 잘 이루어 진다하더라도 학교에서 관심을 가지고 지원해주는 써클이 아닌 이상은 학생들이 그 써클의 의미와 목적도 모른 체 제대로 된 활동을 잘 하지 못하는 경우가 많다. 일단 써클 활동에는 지도 교사가 있다아 그 지도교사에 교사 이외에 지역 주민을 참가 시켜도 괜찮을 것이라 생각한다. 그러므로 아이들은 비판의 시각을 가질 수 있게 되고 더 나은 방향으로 나갈 수 있도록 다른사람과 의논함으로써 대인관계 기술과 자신의 意見(의견)을 피력할 수 있는 기회를 가질 수 있게 되므로써 좀더 진취적인 인간상을 이룩할 수 있을 것이다. 그 지도교사에 교사 이외에 지역 주민을 참가 시켜도 괜찮을 것이라 생각한다. 써클활동을 하는데 교사뿐만 아니라 주민을 참가 시키므로써 책임의식을 강화시키고 더 나아가 써클활동의 적극성을 띄게 할 수 있을 것이다. 일단 써클 활동에는 지도 교사가 있다. 그리고 이런 써클활동을 하면서 자신과 자신이 활동하고 있는 써클에 대한 평가의 시간을 가질 수 있도록 한다. 그리고 써클 활동에 주어지는 시간이 짧음으로 인해 활동이 잘 이루어지지 않는 경우가 많다. 활동이 잘 이루어 진다하더라도 학교에서 관심을 가지고 지원해주는 써클이 아닌 이상은 학생들이 그 써클의 의미와 목적도 모른 체 제대로 된 활동을 잘 하지 못하는 경우가 많다. 학교 내의 많은 써클은 거의 명목상 유지 될 뿐 활동이 잘 이루어지는 경우가 드물다. 이런 써클활동의 활성화는 아이들에게 자아성찰의 시간을 줄 수 있으며 더 나아가 가서는 아이들의 여가 활용에도 도움을 줄 수 있을 것이다. 이런 써클 활동을 좀더 적극적이고 활동적으로 바꾼다면 아이들의 여가활용을 좀더 적극적이고 폭넓게 바꿀 수 있을 것이라 생각한다.
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학교 내의 많은 써클은 거의 명목상 유지 될 뿐 활동이 잘 이루어지는 경우가 드물다. 이런 써클 활동을 좀더 적극적이고 활동적으로 바꾼다면 아이들의 여가활용을 좀더 적극적이고 폭넓게 바꿀 수 있을 것이라 생각한다. 그러므로 아이들은 비판의 시각을 가질 수 있게 되고 더 나은 방향으로 나갈 수 있도록 다른사람과 의논함으로써 대인관계 기술과 자신의 의견을 피력할 수 있는 기회를 가질 수 있게 되므로써 좀더 진취적인 인간상을 이룩할 수 있을 것이다. 일단 써클 활동에는 지도 교사가 있다. 이런 써클활동의 활성화는 아이들에게 자아성찰의 시간을 줄 수 있으며 더 나아가 가서는 아이들의 여가 활용에도 도움을 줄 수 있을 것이다.
