구성주의적 학습모델들의 비교 고찰
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작성일 19-10-26 17:32
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1. 구성주의 모델의 비교
2. 인지적 도제theory
3. 상황적 학습모델
4. 인지적 유연성 theory
5. 구성주의적 모델의 未來(미래)지향점
학습자중심의 교육environment을 강조하는 학습theory 으로서의 구성주의에는 구성주의자들 나름의 지식형성과 습득에 대한 이해와 관점을 기반으로 한 다양한 여러 구성주의적 교수-학습모델이 제시되어 있따 본 장에서는 이와 같이 다양한 구성주의적 모델 중에서 대표적으로 가장 잘 알려져 있는 "인지적 도제"(cognitive apprenticeships)(Brown et al., 1988 ; Collins, 1991) theory , "상황적 학습"(anchored instruction) 모델(Bransford et al., 1990 ; Cognitive Technology Group at Vanderbilt(이후로는 (CTGV), 1990, 1992, 1993), 그리고 "인지적 유연성"(cognitive flexibility) theory (Spiro et al., 1987, 1988, 1990) 등 세 가지 모델을 선택하여 각각의 특징과 장, 단점을 알아보려 한다. 또한 모델간의 차이점은 이미 제1장에서 언급했던 구성주의의 학습원칙을 중심으로 하여 비교 分析(분석)하…(省略)
설명
1. 구성주의 모델의 비교, 2. 인지적 도제理論(이론), 3. 상황적 학습모델, 4. 인지적 유연성 理論(이론), 5. 구성주의적 모델의 미래지향점, 자료(資料)크기 : 58K
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1. 구성주의 모델의 비교, 2. 인지적 도제이론, 3. 상황적 학습모델, 4. 인지적 유연성 이론, 5. 구성주의적 모델의 미래지향점, FileSize : 58K , 구성주의적 학습모델들의 비교 고찰사범교육레포트 , 구성주의 학습모델 인지적유연성
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