반두라의 사회학습의 4단계 주요개념을 제시하시오
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작성일 20-11-28 19:54
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즉, 직접적인 강화나 벌이 없어도 다른 사람의 행동을 observe함으로써 학습할 수 있따 이런 의미에서 사회학습을 observe학습이라고도 한다.
(1) 타인의 observe에 의한 학습
`observe학습`에는
반두라의 사회학습의 4단계 주요定義(정이) 을 제시하시오
목차
반두라의 사회학습의 4단계 주요定義(정이) 을 제시하시오
1. 타인의 observe에 의한 학습
2. observe학습의 4단계 주요定義(정이)
1) 주의집중단계
2) 기억(파지)단계
3) 운동재생단계
4) 동기화단계
3. 행동의 자기조절
참고한 문헌
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Bandura의 인지적 사회학습theory 에서는 행동과 環境(환경)뿐 아니라 인지도 인간발달에 중요한 요인이 된다 사회학습theory 은 사회적 環境(환경)과 아동의 인지 능력이 학습과 발달에 미치는 중요성을 강조했고, 아동 행동의 갑작스런 變化(변화)는 고전적, 조작적 조…(생략(省略))
레포트/사범교육
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다.
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반두라의 사회학습의 4단계 주요定義(정이) 을 제시하시오
목차
반두라의 사회학습의 4단계 주요定義(정이) 을 제시하시오
1. 타인의 observe에 의한 학습
2. observe학습의 4단계 주요定義(정이)
1) 주의집중단계
2) 기억(파지)단계
3) 운동재생단계
4) 동기화단계
3. 행동의 자기조절
참고한 문헌
반두라의 사회학습의 4단계 주요定義(정이) 을 제시하시오
Bandura의 인지적 사회학습theory 에서는 행동과 環境(환경)뿐 아니라 인지도 인간발달에 중요한 요인이 된다 사회학습theory 은 사회적 環境(환경)과 아동의 인지 능력이 학습과 발달에 미치는 중요성을 강조했고, 아동 행동의 갑작스런 變化(변화)는 고전적, 조작적 조건형성을 통해서가 아닌 타인의 행동을 observe해서 학습된다고 주장한다.
