강남과 강북의 학업 성취도 격차 分析
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작성일 21-03-28 01:49
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70년부터 강남의 신시가지를 중심으로 개발되어 오던 서울은 후반에 들어서 강남북간의 균형개발을 강조하기도 하였지만, 탁월했던 구상에도 계획안에 그치고 말아 실질적인 균형개발로 연결되지는 못했다. 인구센서스의 통계에 의하면 1960년대에 245만명이던 인구가 1980년에 837만명으로 3배 이상 증가했다. 이를 위해 부도심을 한강 이남의 천호, 영등포, 영동, 화곡지구에 조성했다.…(투비컨티뉴드 )
강남과 강북의 학업 성취도 격차 分析
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강남과 강북의 학업 성취도 격차 分析
레포트/경영경제
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다.
서울시 인구는 50년대 이후 가속적인 팽창을 거듭했다. 그 결과 `도시계획법`, `토지구획정리(arrangement)사업법`, `국토건설종합계획법`등 다양한 법령이 제정 되었고, 이것들은 서울의 도시 성장과 계획에 지대한 effect을 주었다. 이에 따라 도시 계획법들이 전면 개정되며 도시 계획에 있어 재정비가 필요했다. 이들은 국토, 지역, 도...
강남과 강북의
학업 성취도 격차
`목차`
Ⅰ. 서울의 개발과 교육격차의 reality(실태)
1. 서울시의 개발과정
2. 개발과 교육
3. 서울시 지역 간 교육격차의 reality(실태)
Ⅱ. 격차의 원인(原因): theory 적 고찰
1. 학업성취의 구성요소와 성취수준 결정요인
2. 학교교육의 효과(效果)
3. 학업성취격차와 원인(原因)
4. 학업성취 격차를 설명(說明)하는 theory 들
Ⅲ. 격차의 원인(原因): 실증적 고찰
1. 학생수준
(1) 가定義(정이) 배경
(2) 학생의 지능
(3) 사교육
2. 학교수준
(1) 인적자원
(2) 물리적 자원
(3) 지역 사회의 지원
(4) 교수-학습 과정
Ⅳ. 학업격차 해소를 위한 대안
1. 개인의 의식 改善(개선)
2. 사회 제도의 改善(개선)
Ⅴ. 結論(결론) 및 출처
I. 서울의 개발과 교육격차의 reality(실태)
1. 서울시의 개발 과정
박정희 政府(정부) 아래 우리나라는 1961년 부터 1979년까지 장기간에 걸쳐 철저한 중앙집권식 경제 개발에 매진하였다. 政府(정부)는 강남지역 개발을 통한 인구흡수를 주요 목표(goal)로 삼았다. 아울러 여의도 지구에 신업무지구, 영동에 행정기능을 부여하는 계획을 세웠다.
순서
강남과 강북의
학업 성취도 격차
`목차`
Ⅰ. 서울의 개발과 교육격차의 reality(실태)
1. 서울시의 개발과정
2. 개발과 교육
3. 서울시 지역 간 교육격차의 reality(실태)
Ⅱ. 격차의 원인(原因): theory 적 고찰
1. 학업성취의 구성요소와 성취수준 결정요인
2. 학교교육의 효과(效果)
3. 학업성취격차와 원인(原因)
4. 학업성취 격차를 설명(說明)하는 theory 들
Ⅲ. 격차의 원인(原因): 실증적 고찰
1. 학생수준
(1) 가定義(정이) 배경
(2) 학생의 지능
(3) 사교육
2. 학교수준
(1) 인적자원
(2) 물리적 자원
(3) 지역 사회의 지원
(4) 교수-학습 과정
Ⅳ. 학업격차 해소를 위한 대안
1. 개인의 의식 改善(개선)
2. 사회 제도의 改善(개선)
Ⅴ. 結論(결론) 및 출처
I. 서울의 개발과 교육격차의 reality(실태)
1. 서울시의 개발 과정
박정희 政府(정부) 아래 우리나라는 1961년 부터 1979년까지 장기간에 걸쳐 철저한 중앙집권식 경제 개발에 매진하였다. 이들은 국토, 지역, 도시개발에 관련된 정책들을 수립하면서 경제개발을 위한 청사진 마련에 착수하였다.
